黨的十九大報告中提出，發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。青年教師是教師隊伍中最具活力、最富有激情的群體，他們與學(xué)生年齡接近、溝通互動較多，對學(xué)生價值取向的影響大。因此，在開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的新時代，青年教師要自覺踐行社會主義核心價值觀，在新時代大潮中建功立業(yè)，成就自己的精彩人生。

       在學(xué)史知史中增強(qiáng)文化自覺和價值認(rèn)同。欲明大道，必先知史。歷史是最好的教科書，是一個民族、一個國家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實記錄。核心價值觀也不是突如其來的，有其形成發(fā)展的歷史過程，必須放到歷史的長河中深刻認(rèn)知。社會主義核心價值觀傳承著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，寄托著數(shù)千年尤其是近代以來中國人民上下求索、歷經(jīng)千辛萬苦確立的理想和信念，承載著每個人的美好愿景。青年教師是與改革開放共同成長的一代，也是享受著改革開放成果而成長起來的一代，更要善于從傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分，尤其要加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)，從中汲取前行力量。面對百年未有之大變局，青年教師要在深入學(xué)習(xí)和不斷領(lǐng)悟中，樹立科學(xué)的歷史觀，明晰“馬克思主義為什么行”“中國共產(chǎn)黨為什么能”“社會主義為什么好”；明晰中國共產(chǎn)黨如何使中華民族迎來從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，更加堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；明晰我們從哪里來、往哪里去，是怎么來的，做到知史愛黨、知史愛國，樹立遠(yuǎn)大的志向。

       在守正創(chuàng)新中凝心鑄魂。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它、領(lǐng)悟它。要注意把我們所提倡的與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來，在落細(xì)、落小、落實上下功夫。”包括青年教師在內(nèi)的廣大教育工作者要堅持立德樹人，做好思想的引領(lǐng)者和正能量的傳播者，這是時代賦予的神圣使命。青年教師必須爭當(dāng)踐行社會主義核心價值觀的主力軍排頭兵，在以創(chuàng)新發(fā)展拓展社會主義核心價值觀傳播主渠道上出實招使實勁，全方位、全過程、立體式地推進(jìn)培育和踐行社會主義核心價值觀鑄魂工程，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)多樣化的社會思潮，聚合全社會力量，積極投身于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的生動實踐之中。

       在育新人、興文化上做榜樣。青年教師要堅守為黨育人、為國育才初心使命，堅定服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的使命擔(dān)當(dāng)，甘當(dāng)人梯、鋪路石，以自己的人格魅力、用榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)生，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門。要著眼社會生活，善于用家常話講清大道理，用小故事講好新思想，讓社會主義核心價值觀落地生根，用心用情守住主陣地，種好“責(zé)任田”。要充分發(fā)揮學(xué)校主陣地、主課堂、主渠道的作用，把社會主義核心價值觀教育融入到教育教學(xué)、校園文化、社會實踐的各個環(huán)節(jié)，在潛移默化中引導(dǎo)青年學(xué)生思想上認(rèn)知認(rèn)同，學(xué)習(xí)生活中遵循踐行。

       用好新平臺唱響主旋律。當(dāng)前，信息生產(chǎn)和傳播已進(jìn)入一個“微時代”，微博、微信、微電影等影響越來越大，尤其為年輕人所喜愛。青年教師要主動適應(yīng)“微時代”，積極創(chuàng)新方法手段，在“微”字上下功夫，將社會主義核心價值觀的精髓融入到“微”生活中，貫穿到社會體驗活動中，跟現(xiàn)實結(jié)合起來，從細(xì)微之處謳歌真善美、弘揚(yáng)新風(fēng)尚、傳播正能量，助力“中國夢”，不斷豐富培育和踐行社會主義核心價值觀的實踐載體。

      （作者系湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心湖南中醫(yī)藥大學(xué)基地特約研究員）